3月30日 星期四 晴

时代下的我们

——学深悟透党的二十大精神，铸梦常信高质量发展新华章

“苦了什么都不能苦教育”，教育是一国之大计、党之大计。习近平总书记所作的党的二十大报告从“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”的高度，对“办好人民满意的教育”作出专门部署，凸显了教育的基础性、先导性、全局性地位，彰显了以人民为中心发展教育的价值追求，为推动教育改革发展指明了方向。

党的二十大报告指出，“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”，再次明确了职业教育的发展方向。从国内外职业教育实践来看，产教融合是职业教育的基本办学模式，也是职业教育发展的本质要求。

为了加快构建新发展格局，着力推动高质量发展，建设现代化产业体系，不仅需要数以万计的顶尖大师、领军人物攻克“卡脖子”问题，同时也需要数以亿计的技术技能人才解决“卡身子”“卡腿”问题。“卡脖子”不行，“卡身子”“卡腿”当然也不行。从这个角度上来说，产业链虽有上中下游之分，但实现产业链功能的工人们的重要性没有上中下之分，每一环都是平等的重要。而职业教育培养的技术技能人才则是解决我国生产基础的中流砥柱。既不可或缺，更不可替代。所以说职业教育不应该受偏见，受职业教育的学生们也不应该自怨自艾，而是响应国家的号召，明白职业教育的职责与未来，以自信的状态去建设国家，而非进行精神内耗。

知识和技术可以走引进、消化、吸收、再创新的路线，但在我国这样一个规模超过现有发达国家人口总和的经济体里，要实现14亿多人口整体迈进现代化社会，所需要的技术技能人才不可能大规模走引进路线，必须坚持把技术技能人才放在自己培养的基点上。所以国家是大力支持职业教育学校培养技术技能人才，而我们常信更应在政府政策下提高教学质量，培养高质量人才。职业教育战线要心怀“国之大者”，守正创新。

坚持和完善党委领导下的校长负责制，改革创新学校思想政治理论课，把教育系统建设成为坚持党的领导的坚强阵地，深入推进依法治教、依法治校，完善教育治理体系、提高教育治理能力，赋予学校更多办学自主权，激发学校发展活力，革新学校教学方式，教学内容，教学环境。作为一名常信院的学生，从我的角度看，学校在这些方面做得很优异。教室进行了重新装修，给予学生新环境，更容易激发学生的学习热情；更新了教学设备，方便老师更好地展示自己的教学方法，也提高了学生的学习体验；教学方式实行线上线下双结合的方法，线下教授知识，线上方便学生答疑解惑，扩大学生学习途径，双管而下，提高学生学习效率；在教学氛围上也是火热，师生积极互动。最让我引以为豪的是我们的标志建筑物——图书馆，数以万计的图书，高端大气的阅读室，增强了常信的文化底蕴和文化软实力。

各级党委和政府要为学校办学安全托底，解决学校后顾之忧。常新冠肺炎疫情期间，学校严格遵守防疫防控政策，每日测温，关心学生的身体健康。督促学生早睡早起，每日都开设早锻炼项目，为大学生强身健体打下基础。课外锻炼更是培养了学生爱运动的好习惯，为国家培养全面发展的高素质大学生。

随着推进社会发展数字化、信息化的浪潮，我相信常信一定会交出一份让家长、社会、国家满意的答卷。

（文/智能装备学院 机电222 余洋 指导教师/许志荣 审/杨雪、张煜、任文珺）