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5月23日 星期一 晴

高数课有感

最近,我们开展的《高职数学到高等数学》课程是为九月份的大学生数学竞赛服务的,起到了选拔和试炼的作用。在王丹,何纪等老师的谆谆教导下,我们在开拓自己数学思维的路上,秉持“面壁十年图破壁”的精神,努力锤炼自己的解题能力,破解数学难题。

课堂上,老师们教学风格诙谐幽默,教学方式缜密严谨,选题举例用心斟酌、仔细打磨,从学生特点和教学实际出发,把数学课上得生动有趣。

《高职数学到高等数学》是一门公选课,我很喜欢这门课,因为我觉得,这门课胜在“内容扎实”,优在“解答灵活”。参与课程的学子可以发散思维,自由讨论,多角度多层次多方法来解答问题。

老师总是先抛砖引玉,再让我们回归课本知识,这样教学,既不拘泥于课本的公式,又可以将课内外知识融会贯通。老师们还不断补充竞赛的相关知识,循循善诱地启发我们对竞赛题产生兴趣,如“微分中值定理”“隐函数求导”“泰勒公式”等。最后,配上相对完整的课堂录屏和作业,让我们在学习中落实了“循序而渐进,熟读而精思”。

虽然我们处于封校的状态,教学模式也是采取线上会议的投屏。但是,同学们的学习热情不减,大家讨论交流,共同学习知识。“三人行,必有我师”,我们还结成学习互助小组,在QQ群中互相提问解答,互相促进,积极地破解数学题。

高数学习的过程中,我们并不是一帆风顺的,但我们坚信“道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成”,只有不断锻炼自己的解题能力,提升自己的解题水平,优化自己的解题思路,持之以恒,毫不松懈,才能破茧成蝶,实现自身的价值。“直入白云深处,浩气展虹霓”,在“厚德勤业”校训的引领下,我相信我们勠力同心,一定能一步一个脚印,开拓出属于我们的竞赛道路。

《人民日报》热评:读书,为了遇见更好的世界。高职数学到高等数学的课堂让我们见到了不一样的风景。我相信,即使开始很艰难,但是咬牙度过风雨如晦的岁月,跨越泥淖,翻过高山,我们定能获得成功的喜悦。

(文/网络空间安全学院 通信212 汲成轩 图/源自网络 审/任文珺)


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