3月31日 星期四 阴
问题的价值
做事情的时候总会觉得没问题，即使一个常规的事情按部就班相安无事若干年，猛一回头也会发现有问题，过去的那些年没有问题是因为潜意识里在回避这个问题，这又引发了拖延症的问题；处置问题草率和武断又将问题复杂化甚至恶化。
回到本源就是为什么会有问题。对于教育工作，如果学生学习态度没问题，自学能力没问题，理解能力没问题，自理能力也没问题，教材也是没问题，配套的教学资源也没问题，那该多乌托邦啊！但是一个更大的问题就会出现，就是为什么还需要教师这个职业的问题，为什么需要我们的问题。我想可能解决问题就是一个人的价值所在，一个职业的价值所在，正是问题驱动导致我们的祖先从猴树上爬下来发展到今天。
单一处理系统逐渐消亡了，取而代之的是多个交织协作的社会工程体系，问题已经开始变得更多更复杂，一个组织所做的一切就是为了不同时期出现的共同目标(达成一个目标后的遗留问题也会成为一个新的目标)解决实现过程中的各种问题，要么把多的问题变成少的问题，要么把大问题变成小问题，要么就是在一个问题构建的体系中找到了折衷和平衡。
现实中遗留的问题和被回避的问题鲜有人提及，或总是被有意的忽略。不成功的路径都是相似的，而成功的路径则各有不同，对我而言，可能不成功的路径现实意义更大，与其去讲比尔盖茨和乔布斯的成功，不如去讲因为懒惰拖延胆怯小聪明让自己失去了什么更能引起共鸣；与其去讲那些光鲜的成果，不如去讲那些为解决问题走过的弯路错路更有启发。成功不可复制讲的就是这个意思，你永远不会有一样的司机、一样的车子、一样的天气、一样的心态和一样的路况走这同样的路径到达成功，即使有了狗屎运这一切都那么不可思议的具备了，但在复制成功道路的同时也在复制那些隐含的问题，还是要去面对，还是要去处理。
否认问题的存在就是否认我们自己，至少我是这么认为的。当我们有了技术、有了团队、有了自以为牛逼闪闪的心态和正确的目标，还差什么？还差的就是那些能让我们坐下来，问清楚，看清楚，想清楚的一个个务实的问题。只有分析出正确的问题，才会有正确的方法论，才会有正确的解决方案，最终也才会有目标的正确实现，问题的含糊和回避只会让我们偏离正确的目标。毕竟成功不可复制，问题不可避免。
