3月22日 星期二 阴

尊重道理永远胜于尊敬老师

最近想弄清一个问题：老师也只是一个普通的职业，老师怎样做才值得学生尊敬？作为至圣先师的孔子是如何理解这一问题和行动的？

通过重读《论语》发现：孔子最喜欢的颜回是因为孔子的道理高深而崇拜和尊敬孔子。颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在後！夫子循循然善诱人：博我以文，约我以礼。欲罢不能，既竭吾才，如有所立卓尔；虽欲从之，末由也已！”（《论语·子罕》）颜回认为老师的道理之高深让自己琢磨不透，但是却通过具体的文学和礼教的学习中有所得。

那伉直好勇的子路为什么会尊敬老师呢？子路经常表现出他的“不悦”，《论语·阳货》载：“公山弗扰以费叛，召，子欲往。子路不说”对孔子的这一举动，子路以为不妥，孔子就给子路讲道理，为何自己愿意应召。子路是一个并不认为老师所有的言行都是正确的学生，但是子路仍然尊敬老师。查找原因，在《孔子家语》中记载着的子路如何甘愿拜孔子为师的事件我们可以看到子路为什么被老师征服并开始尊敬老师。子路雄赳赳，头戴雄鸡式的帽子，佩戴着公猪皮装饰的宝剑去见孔子，他问：“学岂益哉也？”孔子回答：“木受绳则直，受谏则圣，受学重问，孰不顺成？毁仁恶士，必近于刑。君子不可不学。”子路不服气，说“南山有竹，不柔自直，斩而用之，达于犀革．以此言之，何学之有？”孔子反驳说： “括而羽之，镞而砺之，其入之不亦深乎。”子路被孔子的这番道理说服了，因此子路再拜曰：“敬而受教。” 由此可见，子路不是因为孔子的权威而乖乖就去拜师的，而是与孔子谈话中被其中的道理征服的。子路因尊重道理而尊敬孔子，甘愿拜孔子为师。

对于学生来说，尊重道理要优先于尊敬老师。同样在西方的亚里斯多德认为“吾爱吾师，吾更爱真理”（ Plato is dear to me, but dearer still is truth.）为什么会这样？作为学生的亚里斯多德最先是因为热爱真理而求学，而老师是把真理的思想撒播给他的人，因而亚里斯多德热爱他的老师柏拉图，后来亚里斯多德通过继续研究发现了更清晰的与老师不同的真理，在老师的真理与更清晰的真理之间，他选择了更清晰的真理，所以从始至终他第一所爱的是真理，而不是老师，与老师的dear，只是因为与真理更dear，所以才与老师dear。同样，子路和颜回等学生是因为尊重道理，认同道理，被老师所讲的道理所征服，所以尊敬老师。因此，对于学生来说，尊重道理（或热爱真理）要永远胜于尊敬（或dear）老师，如果是尊敬（或dear）老师，也是因为老师在讲道理（或真理）而尊敬（或dear）老师，而不应是因为其它。

对于教师来说，第一，不需要要求学生尊敬老师，而是需要要求学生要尊重道理。因为尊重道理是教师和学生在学校的第一要求，学习就是学习道理，追求真理。正如一位学者认为：“师生不仅要用强大的道德规范来约束自己，还要有一个共同的目标，即追求真理。” 当然，说服学生，让学生尊重道理（或热爱真理），这无疑对于教师的以理服人又提出了一个挑战。

第二，如果内心希望学生尊敬自己就要明白学生尊敬老师的真正原因应当不是因为老师给予学生什么利益和好处，而是因为老师讲道理，以理服人。教师或许以为如果给予学生某种好处（这产生了分数膨胀等问题），就会让学生尊敬教师，这或许对于学生来说可以产生某种开心，但并不会引起尊敬的感情。对于教师尊敬的基础应当是因为教师的“传道”，也即传授道理和真知。因此，教师要得到学生的尊敬，就一定要在传授道理上下功夫，能够通过讲道理让学生心服口服，学有所得，才值得学生尊敬。