1月16日 星期五 阴

培养读书好习惯

今年很特别，期末考试结束紧接着就开始了新学期。原本以为大家都会思归心切无心学习。可是，刚一进教室，我就被那种考试结束后异常轻松的气氛感染。之前的那些顾虑也都随之抛到了九霄云外，与大家一起开始学习第四课。这篇课文很有趣，真人真事，讲了日本一位专注种植无农药苹果三十年的果农的故事。课前，我做足功课，满以为在课堂上能够跟大家畅聊一番。可以聊聊苹果的种类，聊聊美味的红富士的起源……可是，整堂课上完，我大失所望。不是日语知识听不懂，不是日语语法学不会，而是我与学生之间关于文化方面的交流无法衔接。完全处于我说学生听，没有回应，没有质疑，也没有原本预料的兴趣满满……

课后，我仔细反思自己的备课以及授课过程，并与一部分同学进行交流。答案很心酸，不是学生们不愿意回应，而是他们几乎不读书，课外知识过于贫乏。学生们经过一年半的努力，学会了很多单词和句型，也能说几句地道的日语，可是除了日常寒暄之外，几乎不能深入地进行交流。继续深究原因后，发现大家不在于不会说，而在于想不到该说什么。

高尔基曾经说过这样两句话：“书籍是人类进步的阶梯。”我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。”是的，书可以陶冶人的情操草，能够让我们放松心情，自由的呼吸新鲜空气。读一本好书就仿佛直接与圣人先哲对话，从灵魂深处感受他们的智慧。希望学生们能够从现在开始培养读书习惯，多读书、读好书。在书籍的带领下，不断磨练自己的意志，充实坦然地度过每一天。