6月12日 星期五 晴

砥砺前行，共筑梦想：电子工程学院提档升格之路的挑战与应对

随着教育改革的深入和职业教育体系的不断完善，我校即将迎来提档升格的历史时刻。这一转变不仅意味着学校教育层次的提升，更预示着学院未来发展的无限可能。高职本科教育不仅仅是知识的传递，更是对学生综合素质的全面提升。作为电子工程学院的一名教学督导，我深知自己需要更加严谨地审视教学质量，更加细致地关注学生的学习状态，确保每一位学生都能在新的教育阶段获得成长与收获。

在提档升格的过程中，电子工程学院的诸多变化令人欣喜。例如学院在课程设置上更加注重实践与创新。通过引进博士人才，师资队伍建设也得到了进一步加强。在党建引领业务提升方面，学院党总支也进行了一系列的改革和创新，通过深化党建工作与教育教学、科研工作的有机融合，不仅加强了党组织的凝聚力和战斗力，也为学院的整体发展提供了坚强的政治保障和动力源泉。

提档升格不仅为学院带来了前所未有的发展机遇，同时也伴随着一系列挑战和困难。在此，我想就如何应对这些挑战和困难，分享一些方法和思考。

首先，面对教学质量稳步提升的挑战，我们需要从多方面入手。一是加强教学质量的监督和管理，建立完善的教学质量评估体系，确保课程都符合高职本科教育的要求。二是加强教师培训，提升教师的教学水平和科研能力，使他们能够更好地适应高职本科教育的教学需求。三是鼓励学生参与科研项目和实践活动，培养学生的实践能力和创新精神，从而全面提升教学质量。

其次，针对学生适应新学习要求的挑战，需关注以下几个方面的工作。一是加强学生的思想教育，让其认识到高职本科教育的重要性和意义，激发他们的学习热情和积极性。二是进一步优化课程设置，使课程内容更加贴近实际、符合学生的需求，同时增加课程的灵活性和多样性，让学生有更多的选择余地。三是加强学生的学习辅导，充分利用好专业导师制度，及时解决学生在学习过程中遇到的问题和困难，帮助他们更好地适应新的学习要求。

在加强师资队伍建设方面，我们需要采取一系列措施。一是积极引进具有丰富实践经验和高度专业素养的教师，为学院注入新的活力。二是鼓励在职教师参加各类培训和学习，提升他们的教学水平和科研能力。三是建立完善的教师评价和激励机制，激发教师的工作积极性和创新精神。

此外，学院需要进一步加强与企业的合作与交流，加大产教融合共同体的建设力度，建立更多的实习基地和产学研合作平台。这不仅可以为学生提供更多的实践机会和就业渠道，还可以促进学院与企业之间的资源共享和优势互补，实现共赢发展。

在应对上述挑战和困难的过程中，有几个关键点值得关注。一是要坚持以学生为中心的教育理念，关注学生的成长和发展需求，为他们提供更好的教育服务。二是要加强学院内部的沟通和协作，形成合力，共同应对挑战和困难。三是要注重创新和实践，不断探索适合高职本科教育的教学方法和手段，提升教学质量和效果。

总之，提档升格作为一项光荣而艰巨的任务。只要我们坚持以问题为导向、以学生为中心、以创新为动力，就一定能够克服各种挑战和困难，实现学院的跨越式发展。

（文/电子工程学院教师 王冕 审/杨红燕、张煜、任文珺）