5月23日 星期一 晴

高数课有感

最近，我们开展的《高职数学到高等数学》课程是为九月份的大学生数学竞赛服务的，起到了选拔和试炼的作用。在王丹，何纪等老师的谆谆教导下，我们在开拓自己数学思维的路上，秉持“面壁十年图破壁”的精神，努力锤炼自己的解题能力，破解数学难题。

课堂上，老师们教学风格诙谐幽默，教学方式缜密严谨，选题举例用心斟酌、仔细打磨，从学生特点和教学实际出发，把数学课上得生动有趣。

《高职数学到高等数学》是一门公选课，我很喜欢这门课，因为我觉得，这门课胜在“内容扎实”，优在“解答灵活”。参与课程的学子可以发散思维，自由讨论，多角度多层次多方法来解答问题。

老师总是先抛砖引玉，再让我们回归课本知识，这样教学，既不拘泥于课本的公式，又可以将课内外知识融会贯通。老师们还不断补充竞赛的相关知识，循循善诱地启发我们对竞赛题产生兴趣，如“微分中值定理”“隐函数求导”“泰勒公式”等。最后，配上相对完整的课堂录屏和作业，让我们在学习中落实了“循序而渐进，熟读而精思”。

虽然我们处于封校的状态，教学模式也是采取线上会议的投屏。但是，同学们的学习热情不减，大家讨论交流，共同学习知识。“三人行，必有我师”，我们还结成学习互助小组，在QQ群中互相提问解答，互相促进，积极地破解数学题。

高数学习的过程中，我们并不是一帆风顺的，但我们坚信“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”，只有不断锻炼自己的解题能力，提升自己的解题水平，优化自己的解题思路，持之以恒，毫不松懈，才能破茧成蝶，实现自身的价值。“直入白云深处，浩气展虹霓”，在“厚德勤业”校训的引领下，我相信我们勠力同心，一定能一步一个脚印，开拓出属于我们的竞赛道路。

《人民日报》热评：读书，为了遇见更好的世界。高职数学到高等数学的课堂让我们见到了不一样的风景。我相信，即使开始很艰难，但是咬牙度过风雨如晦的岁月，跨越泥淖，翻过高山，我们定能获得成功的喜悦。

（文/网络空间安全学院 通信212 汲成轩 图/源自网络 审/任文珺）