10月31日 星期四 晴

最好的相遇

遇见她呢，是因为我的误打误撞！

大一下学期末各项职位正面临着临界换岗的交替期，我与大学生岗位助理一职失之交臂。在那之后不久，仙女（王嘉慧老师）变成了杨雪主任身后的“小跟班”，让我以为仙女是跟我同一届的学生，因为能力出众当上了杨雪主任的助理，心里着实有点不甘。暑假临近尾声，我毫不客气地在19级班助群里面@了她，以新生延误缴费时间为由给她使绊子。当时的我对她的回答不太满意，对自己的小动作还有些骄傲，想着她是可以让人拿捏的“软柿子”。

9月15日，我们的老班（裴志坚老师）要去南非出差三四个月。听到这个消息，我挺高兴，这意味着挺长一段时间班级都要交由我管理了，这是对我一年多来班级管理效果的认可。后来老班找我说，他不在学校的这段时间，班级的所有事情可以找王嘉慧老师。我心想：咦？这名字怎么那么熟悉！是那个助理！

命运总会为我们的不期相遇埋下最好的伏笔。故事开始的时候，总是充满巧合，故事的过程也总是起起伏伏。对仙女王嘉慧老师，我想说：“愿我的‘没大没小’驱散您的忙碌，平息您的烦躁，给您带来更多欢乐。”

眼中的美，如你

实话来说，在我的眼睛里，仙女的外貌并不是多么讨巧，目测只有一米六零，像圆圆的肉团子，有着和我妈妈一样的身材，但是却有着莫名的亲近感。后来得知，仙女是在江苏师范大学读的研究生，怪不得相处在一起那么舒适。在我的家乡——徐州生活过的人，怎么可能不沾染徐州人热情好客、有情有义的特质呢？

她中长头发，如丝顺滑，顺着脸颊散落衣旁。她有亮黑色的眼睛，长长的睫毛微微颤动，鼻梁高耸。如果让我去描述一下初见她的感受，那便是“听风吹沙响，看天蓝水清”，一定是特别的缘分，才会让我心生欢喜，由衷一动，愿意注视着神采飞扬的她，不想离开。

记得10月9日那天学工办的分享，我大方地从卫衣前的口袋里掏出红色的糖果说：“我这还有一个小孩酥，给你吃。”仙女满是欢喜，一脸得意洋洋地说：“我要收集好多特产……”像极了小时候被爸爸妈妈奖励零食吃的我，原来仙女也有童心模样。像《小王子》里面说的那样，“每一个大人曾经都是小孩，只是少数人记得，我们不记得的模样”。

对仙女我想说：“在生活里总会有人发现你的美。我眼中美的样子，如你！如你的细心教导，负责指导我书写文章；如你真情提醒，倾心倾听关心我的生活状况；如你无私教导，给予我一视同仁的慈爱目光……你努力授道解惑的样子，于我而言是榜样的力量。”

看，那一束光

她是我心中的一束光！给我带来潜移默化的影响。

10月18日的聊天中，我无意了解到仙女本科所学专业为汉语言文学（师范），硕士研究生所学专业为高等教育学，这与辅导员岗位的贴合度是非常高的。四年师范的学习经历，让仙女有了一种执着的信念，即学生是需要引导和指导的。仙女说过，“00”后的学生年龄尚轻、阅历尚浅、能力尚弱，绝大多数是独生子女，成长环境也比较优越，有着独特的个性与自我，因此在从事思想政治教育工作中，她需要学习和进步的方面还有很多。

本科毕业之后，她怀揣着对教育的一腔热情选择了教育学，但是求学的道路是充满坎坷与泥泞的。研究生阶段，她主要以研究理论知识为主，必须善于发现问题，并就某个问题展开分析和理解，用缜密的逻辑把思考的结果证明出来，再用规范的学术语言加以表述，形成万字的论文。然而，因为缺乏实践经验，她对问题的研究总陷入一个“怪圈”，即由于没有经验做基础，理论掌握也不充分，导致理解与运用不到位，呈现出来的文章有一种“四不像”的感觉。面对论文瓶颈，仙女并没有放弃，而是不断追寻自己读研的初心，把自己对教育的热爱转化为写作的动力，不断补足自己的学术短板，增强自己的实践能力，为了目标不断努力奋斗。

就是这样一个善于发现问题，勇于突破自己，并认真规划自己职业生涯的人，在时刻鞭策着我。我们大多数高职院校学生缺少的便是这份为了明确目标努力奋斗的干劲，我希望仙女身上的这份韧劲，像曙光一样可以影响更多的人，可以感染更的人，可以温暖更多的人。于我自己，我会用行动来证明，让自己的能力配得上梦想，成为更加优秀的自己，也希望仙女的这束光，能让更多人看见，照亮更多人。

听，你眼中的我

在跟仙女一起为班级工作的时候，她给了我高度评价和认可。

仙女说起初次见面时我留给她的第一印象——一个皮肤黝黑、笑容治愈的腼腆大男孩。那时我站在一群班助的身后，朝她笑了笑，她立刻看到了我，当得知我叫“任传豪”时，她便对我留下了深刻的印象，因为我的名字让她联想到“文采”这个词。看到我的作品，她评价说：“世上文笔好的人定有男子，却想不到就在身边。”仙女还说：“文字出众者，无不是热爱生活、友爱亲朋，谦卑且心宽之人，传豪就是这样一个人。”

人与人之间的缘分就是这么奇妙，在一个月的接触里，我们交流了很多，她也为有我这样的学生感到骄傲。她说：“传豪是一个文学素养颇高的班长，他理性与感性并存、果断与深思兼有，既不傲于班长的身份，也能牺牲自己的利益，为全班平衡、和谐的状态不断付出。在班级遇到困难的时候，他能站出来与同学多次沟通，提出建议，解决问题，虽然期间遭到不少质疑和恶语，但也从未有过放弃的时刻。”

听了这样的话，我觉得十分温暖，自己为班级的所有付出都是值得的。我很感谢王嘉慧老师，感谢她对我的认可和鼓励，我明白自己还有不足，还要不断完善自己的一言一行。班级管理除了要有管理能力，很多事情需要班级同学的支持与配合，我会继续努力，锤炼自己，达到老师期望的那样——让同学们看在眼里、服在心中。

仙女是我亲爱的、热爱的老师，是良师亦是朋友，仅用三言两语表达不出我对仙女的感谢。我们学生和老师都走在面向未来的道路上，为了回报这份难得的相遇，我们将携手一起努力，创造更加美好的明天！

（文/智能装备学院 数控181 任传豪 图/源自网络 审/任文珺）