4月23日 星期四 晴

同心战“疫”--辅导员建立的防疫屏障

2020年的寒假，忙碌了一个学期的我本想轻松一下，与家人好好过个年，但这场突如其来的新冠疫情，打乱了原本的计划。疫情就是命令，防控就是责任。面对这场严酷的不见硝烟的生命安全保卫战、阻击战，我不能像一线医护人员一样用自己所学直接投身拯救生命的行列中，但学生的生命安全和健康始终是我最最关心、最最关切的。自疫情发生以来，紧密联系班级每一位学生，充分利用自身资源优势，积极投入防控抗疫之中，给学生树立一道重要思想安全屏障。

精准的数据采集--防控教育的前提

接到学校防疫通知的第一时间，通过QQ、微信、短信及电话等多媒体核对每一位学生的生源地，现居住地；了解学生1月10日后与疫区人员的接触史，掌握每一位学生当前的身体、心理状况。利用辅导猫每天监测学生的各项指标，核对学生提交的各项数据的真实性，排查异常情况，这些看似简单，做起来却很考验人，坚持一天、一周容易，但面对史上最长的假期，学生和家长慢慢的表现出不耐烦、抗拒，每天数据采集的难度越来越大，一个数据往往需要费劲“九牛二虎”之力。

思想安全教育--防控教育的关键

疫情期间，贯彻在家就是最好的防控。服从命令，保护好自己，不给国家添乱就是爱国的表现。为此，利用主题班会，QQ群，微信群，思政大课堂等方式与学生互动，让同学明白防控的重要性和每一位同学该负的责任。宣传疫情防控知识，组织多场线上防控知识学习及测试，确保每一位学生都能科学掌握新冠肺炎的防控要领。

多媒体时代，各种信息鱼目混珠，容易引起在家学生的恐慌，及时推送官方信息，稳定学生情绪，成了我每天必做的事情。引导学生不信谣、不传谣，相信党、相信我们的国家，学会明辨是非。

心理疏导—防控的重要内容

疫情期间，学生的心理问题一直是学校和老师的牵挂。长期居家没事的同学容易压力变大，出现焦虑，有抑郁情绪。向学生推荐心理热线、咨询电话、咨询QQ群，利用自身的心理学知识与学生谈心，成了不二选择。利用共情技术手段，对居家隔离的同学，进行疏导，协助学生放松心情，调节情绪。

组织线上授课—防控的有力保障

二月底开始，学校组织老师开始在网上授课，及时推出“线上教学”系列内容，除了推送线上各种优质资源之外，更多的老师利用腾讯会议、叮叮、腾讯课堂等技术手段给学生进行授课，满足同学足不出户在线学习的需求。作为三个班的班主任，积极配合任课老师，组织学生积极参与上课，同时得到家长的支持，保证远程教学任务顺利完成。组织学生线上上课，是有效防控的重要保障。自从学生开始线上学习之后，学生的情绪开始趋于稳定，放松，尤其是参与全国思政大课堂后，学生对于疫情的认知更趋理性化，对疫情期间的各种安排更加理解和支持，防疫工作开展的更加顺利。

总之，作为辅导员，通过各种手段、利用各种资源，做好学生的思想工作，使所带学生配合政府和学校的各项指令，不随意流动，确保学生的身心健康，是辅导员给学生建立的一道防疫安全屏障。

（文/电子工程学院教师 金立畅 图/源自网络 审/任文珺）