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第三十九期优秀常信日记投票


5月9日         星期三        晴
这是一个更好的方法


      “好,听懂了并且自己能够做出来的同学请举手示意一下。”动画实训室30个学生中只有寥寥的5个同学很缓慢的举起了手……这是一堂关于动画后期剪辑的课程,讲课的人就是我。刚刚讲过的知识点很重要,而且有一定的难度,制作的过程较为复杂,虽然这已经是第二遍的讲解示范,但是能够完全独立操作的学生也只有5个人。
       我走下了讲台,针对每个学生的疑问作出解答和操作绘画演示。就这样一个学生一个学生的操作辅导,大概一节课的时间,学生们基本都能够掌握了制作方法和技术要点。就在这时,后面的角落处一个男同学用很小的声音说:“孙老师,您能再到我这来一下吗?”我走了过去,他依然用很低的声调和我说:“孙老师,您看我这样做的方法对吗?”,我仔细看了他所演示的镜头剪辑画面,完全是知识点所要达到的效果,我对他说:“很正确!掌握的不错!”当我转身要去辅导其他学生的时候,他又叫住我说:“老师,我能把我的方法和你说一下吗?”我欣然同意了。接下来他熟练地操作起来,不时的讲上两句要点。
       时间迅速回转,瞬间记起同样的画面也发生过,那是我刚刚从事教学工作的时候,一次课程教学中,有位同学给我讲起了他的方法,简单易懂,但那时听过后的感觉很正常,也并没有给予那位同学很明确的过程分析与认可,只是告诉他这是对的,实现的方法不一样而已……时间闪回到这堂后期实训课,我听完了这个学生的方法之后,感觉过程中有的方法比我总结的方法更加简洁,而且所有知识要点都包含其中。“嗯!这是一个更好的方法!”我及时给予他肯定,然后走向讲台,将这个方法与同学共享:“刚刚某某同学提出了一个更好的方法,比老师讲的更加精炼,我来按照这位同学的做法给大家再讲解演示一次。”
       十二年传教育人,几多春华秋实,我和学生相互学习,相互成长,这也是我从事教学工作十二年来最强烈的感悟。学生的创造力和潜能是无限的,激发并认同学生的这种潜能及创造力,然后传授给其他学生,这其实就是教学相长的过程。在高职教育中,实践过程尤为重要,相互讨论,以尊重学术的态度为实践提供更好的方法。相互的尊重、相互的学习,尊重学生的创新价值、鼓励学生独立思考(这点很重要),其价值不仅仅是专业范畴的完善与进步,也可以更好的符合培养人才的本体思想。
       最后引用习总书记的一段话:世界上没有两片完全相同的树叶。好老师一定要平等对待每一个学生,尊重学生的个性,理解学生的情感,包容学生的缺点和不足,善于发现每一个学生的长处和闪光点,让所有学生都成长为有用之才。(艺术设计学院教师 孙金山)

 


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日记评论

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  • 来自 16101030132 的评价 | 2018-06-19

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  • 历历在目啊

    来自 16101030124 的评价 | 2018-06-19

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2018年07月23日星期一

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