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第三十五期优秀常信日记投票


1月7日          星期日         多云
体验不一样的教学方式


        从小学到大学,十几年来遇到很多老师,不同的老师有不同的教学方法、教学模式,当然教学效果也会有差异。不过印象中,大部分的老师都是以讲授为主,辅以其他方式完成教学任务。这其中,因为每位教师的教育背景、个性、学识、习惯以及生活际遇等不同,讲授的表达可能会有所区别。但是,自从来到三星班,这个学校首推的新型学徒制班级,我体验到了不一样的教学方式。
       三星班有不少直接来自三星公司的企业导师为我们授课,他们上课的时候,不单单是一直在黑板上写,一直在讲台上说。当导师讲到同学们难以理解的问题时,他们会以活动的形式让我们更形象生动的去认知、去理解。当导师讲到同学们感觉枯燥无味、困意笼罩时,他们会让我们猜一些问题,做些活动来放松,提神。例如一些女性导师会让我们猜以下几个问题:1.进三星工作几年;2.孩子多大;3.是否留学过4.是否会做饭等问题,而我们猜对了还会有奖励。男性导师的话会让我们站起来互相捏捏肩膀,自己扭扭脖子,既醒困提神,又让我们身体得到了放松。
      有人会感觉这样教学浪费时间,但我想说的是这比传统的教学方式更会让学生有精神,让学习变得更轻松。这种教学方法不仅让学生摆脱了思维发展的束缚,也使学生学习的主动性渐渐提升,比那些被迫学习,强制听课更有容易让学生接受,让学生体会不到学习的快乐。传统的被动接受、死记硬背,机械训练的学法,让学生成为了书的奴隶,虽然会取得很好的效果,但却让我们缺少想象能力和创新精神,也难以升华所学知识。
      再者说知识没有兴趣重要,失去了学习的形容,强加再多的知识也是无用功。就像一个杯子里你可以放石头,石头放满你可以放沙子,沙子放满你可以放水,但总有溢出的时候。而兴趣却是把小杯变成中杯,中杯变大杯。容量渐渐变大,知识才能容下更多。人类在发展,世界在进步,教学方式也应该在传统的方式上与现代化相结合,寻找更适应学生的教学方式。
       一样的眼睛,不一样的看法;一样的耳朵,不一样的听法;一样的教学,不一样的教学方式。用不一样的眼睛去看世界,不一样的技巧去做事,不一样的教学方式教学,你就会发现你和你身边的人都在改变,都在进步,而新的教学方式也会让学生更为喜欢。
       一味地上课就在黑板上写,学生在下面抄写笔记,却什么都不懂。这样的传统教学方式应该与现代方式结合。记得初中时老师特别喜欢在黑板上写,以至于后来我们发现黑板快写完时,我们也该下课了,一节课一黑板,那时都不用看时间的,而知识却懂得很少……(机电工程学院三星161班 张元品)



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日记评论

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  • 在下伏地魔

    来自 16040530135 的评价 | 2018-03-05

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  • 德国教育学家胡格老师提倡的行动导向教学法里面的一些活动方式和你文中提到的方法有异曲同工之处,但要做到以学生为中心的行动导向教学法,我认为需要满足两点:1)需要精心的教学设计,既做到劳逸结合,提高学生的学习兴趣,又能对教学的重点和教学进度进行很好的把握:2)教师本身要有放松的心态、创新的思维,来对课堂进行必要的尝试和改变。事实上,在教学过程中,新教师对于课程内容的内涵、外延和实际应用案例的灵活讲授需要一定的时间、一定的校企合作经历才能更加纯熟,但当内容更加熟悉以后,又可能将自己放在了隐形的条条框框里。对于教育,观察、学习、创新和改变或许是永恒的话题。

    来自 J00536 的评价 | 2018-01-07

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2018年05月25日星期五

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